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Maniglia AIOT WeeeCore - Kit didattico AI x IoT
Modello: 181061
Weeemake has developed WeeeCore, an AI x IoT education robot controller that is perfect for various teaching scenarios, including school classroom teaching, community teaching, and online/offline training for STEAM, coding, robotics, AI, IoT education, and more. The game-pad structure and rich onboard electronics make WeeeCore highly versatile and useful.
WeeeCore vanta un modulo di riconoscimento vocale offline integrato e un display a LED colorato, creando un'interazione uomo-macchina coinvolgente e attraente. Dispone inoltre di più sensori integrati, tra cui un sensore di luce e un giroscopio, che forniscono diverse uscite di dati.
Inoltre, WeeeCore dispone di due porte di estensione che consentono di collegarsi a una scheda chassis di estensione e a moduli elettronici open-source. Una porta di tipo C consente l'alimentazione e la comunicazione con i PC. Cinque LED forniscono abbondanti effetti di luce e un display LCD colorato, un microfono integrato e un altoparlante facilitano l'interazione audio-video nell'istruzione STEAM.
Il software di programmazione WeeeCode supporta la programmazione grafica e la programmazione Python, rendendolo accessibile a utenti di tutte le età, dai principianti agli sviluppatori professionisti.
Details
Parameter
| Lezione | Nome della lezione | Contenuto | Punto di conoscenza |
| Lezione 1 | Laboratorio subacqueo - Movimento | Pianificazione della traiettoria di movimento di un sottomarino | Informazioni sulle interfacce di programmazione. Impara a conoscere il codice relativo al movimento, impara a muoverti e girare. |
| Lezione 2 | Laboratorio subacqueo - Loop | Utilizzo di un programma di ottimizzazione ripetuta per rendere il movimento più fluido | Impara a scomporre il movimento, comprendi gli effetti dinamici. |
| Lezione 3 | Pilota di sottomarini | Progettazione di un controllore intelligente per il movimento sottomarino | Informazioni sulle connessioni hardware per i controller, comprendere i comandi sincroni e asincroni |
| Lezione 4 | Elefante Rumble Trasformabile | Utilizzo di comandi vocali per attivare una modalità di trasformazione, che consente al sottomarino di imitare un pesce spada e navigare in acque pericolose | Comprendere le dimensioni e la forma del carattere, il concetto di centro della tela |
| Lezione 5 | Attraversamento di correnti sottomarine | Il personaggio Rumble viene spazzato via da un vortice e finisce nella città perduta di Atlantide | Comprendi gli effetti speciali dei personaggi, l'esecuzione ripetuta, la velocità di cambiamento e la quantità di cambiamento. |
| Lezione 6 | Avventura subacquea | Progettazione di controlli dei pulsanti con istruzioni condizionali per aiutare il sottomarino a eludere i mostri robot meccanici | Comprendere le dimensioni dello stage e controllare il movimento del ruolo attraverso le coordinate |
| Lezione 7 | Attivazione del sistema di difesa | Creazione di una rappresentazione grafica del sistema di difesa | Padroneggia il metodo e le tecniche di disegno dei poligoni. |
| Lezione 8 | Magia della Bestia Robot | Progettare magie spaziali e basate sul fuoco per i mostri robot meccanici per distruggere il sistema di difesa | Utilizzare la timbratura per progettare le tracce di movimento. |
| Lezione 9 | Spedizione ad Atlantide (Parte 1) | Completare un compito in cui Rumble usa lo scudo di Zeus e il tridente di Poseidone per eliminare le palle di fuoco e scacciare i mostri meccanici di Atlantide | Informazioni sul rilevamento del codice, sulle operazioni logiche e su "and" e "or". |
| Lezione 10 | Spedizione ad Atlantide (Parte 2) | ||
| Lezione 11 | Carica degli artefatti | Raccogliere minerali energetici che appaiono casualmente per caricare l'artefatto | Usa le variabili per mantenere il punteggio. |
| Lezione 12 | Carica degli artefatti | Progettazione di sensori che consentano al sottomarino di navigare automaticamente attraverso i canyon sottomarini | Impara i metodi di ottimizzazione del programma. |
| Lezione 13 | Campionamento biologico subacqueo (Parte 1) | Progettazione di un programma per Rumble e altri personaggi subacquei per raccogliere creature marine usando una lancia, a partire dal sottomarino | Usa tutte le conoscenze apprese insieme per ottimizzare i programmi. |
| Lezione 14 | Campionamento biologico subacqueo (parte 2) | ||
| Lezione 15 | Palazzo sottomarino (Parte 1) | Creazione di controlli di base per Rumble e progettazione della traiettoria della palla di fuoco durante la progettazione di meccanismi di vittoria e sconfitta per la sfida del palazzo sottomarino | Usa tutte le conoscenze precedenti per creare un ricco game design. |
| Lezione 16 | Palazzo subacqueo (Parte 2) | Progettazione di labirinto multilivello per cambiare e intrappolare il gioco per rendere il gioco più vario | |
| Lezione | Nome della lezione | Contenuto | Punto di conoscenza |
| Lezione 1 | Corsa di spazio | Progettare l'orbita di razzi e satelliti | Usa tutte le conoscenze precedenti per creare un ricco game design. |
| Lezione 2 | Gli otto pianeti del sistema solare | Progettazione di modelli per le orbite degli otto pianeti attorno al sole e i loro cicli di rivoluzione | Progetta programmi per il moto circolare e comprendi le conoscenze astronomiche relative al sistema solare. |
| Lezione 3 | La nostra Terra | Informazioni sulle connessioni hardware per i controller, comprendere i comandi sincroni e asincroni. | |
| Lezione 4 | Blocco delle maree | Progettare un modello per la gravità mareale del sistema Terra-Luna, spiegando il fenomeno delle maree | Crea una schermata che non si aggiorna quando vengono utilizzati i blocchi predefiniti e impara a conoscere l'astronomia delle maree. |
| Lezione 5 | Attraverso il Wormhole | Creazione di una piccola animazione di Rumble che scopre e viaggia attraverso un wormhole | Progetta programmi di movimento a spirale, comprendi i concetti di velocità e quantità di cambiamento e applica materiali sonori. |
| Lezione 6 | Alien Baby (Parte 1) | Progettare un gioco in cui Rumble pilota un'astronave per salvare i bambini alieni che si nascondono in una piccola cintura di asteroidi evitando meteoriti casuali | Usa numeri casuali, programma per più caratteri e usa i selettori di colore. |
| Lezione 7 | Alien Baby (Parte 2) | ||
| Lezione 8 | Comunicazione interstellare | Progettare un sistema di dialogo tra Rumble e i bambini alieni per conoscere il loro pianeta natale | Comprendi il concetto di stringhe, usa l'interazione uomo-computer per porre domande attraverso il codice e consenti ai personaggi di interagire tra loro attraverso le trasmissioni. |
| Lezione 9 | Alien Store (Parte 1) | Calcolo del costo per l'acquisto di rifornimenti e il rifornimento dell'astronave | Usare stringhe, operazioni e confronti. |
| Lezione 10 | Alien Store (Parte 2) | ||
| Lezione 11 | Mostro alieno (Parte 1) | Progettare un programma per i mostri alieni per vagare e attaccare, accompagnato da buoni effetti sonori ed effetti visivi | Usa insieme il codice relativo al movimento, i numeri casuali, il codice relativo al rilevamento e i materiali sonori. |
| Lezione 12 | Mostro alieno (parte 2) | Progettazione di un programma per il sistema di controllo dell'astronave di Rumble, che include uno scudo elettromagnetico e armi per combattere i mostri alieni | Usa insieme il codice relativo al movimento, il codice relativo al rilevamento e gli effetti di progettazione del suono/materiale. |
| Lezione 13 | Acceleratore del tempo (Parte 1) | Scortando i bambini alieni sul loro pianeta, Miller, vicino al grande buco nero, Kugantuya | Usa i timer e tutte le conoscenze precedenti insieme. |
| Lezione 14 | Acceleratore di tempo (Parte 2) | Mentre è passato solo poco tempo su Miller, la Terra ha subito diversi anni di cambiamenti stagionali, che sono progettati e visualizzati sullo schermo | |
| Lezione 15 | Orologio sull'astronave (Parte 1) | Progettazione di un orologio intelligente e di una sveglia sullo schermo | Algoritmi di conversione dell'ora per ore, minuti e secondi. |
| Lezione 16 | Orologio sull'astronave (Parte 2) | Progetta gli allarmi in base alle variabili temporali. |
| Nome | WeeeCore | |
| Scheggia | ESP-SPAGNOLA-32 | |
| Processore | Processore principale | ESP32-D0WDQ6 |
| Frequenza di clock | 80~240 MHz | |
| Memoria integrata | ROM | 448 KB |
| SRAM | 520 KB | |
| Memoria estesa | SPI Flash | 4 MB |
| Tensione di lavoro | CC 5V | |
| Sistema operativo | micropython | |
| Comunicazione wireless | Wi-Fi | |
| Bluetooth a doppia modalità | ||
| Porte fisiche | Porta micro USB (tipo C) | |
| Porta di collegamento dell'estensione x 2 | ||
| Porta di alimentazione (PH2.0) | ||
| Elettronica di bordo | LED RGB x 5 | |
| Sensore di luce x1 | ||
| Microfono x1 | ||
| Altoparlante x1 | ||
| Sensore giroscopio x1 | ||
| Display LCD a colori TFT da 1,3' x1 | ||
| Joystick (5 direzioni) x1 | ||
| Pulsante x2 | ||
| Modulo di riconoscimento vocale offline x1 | ||
| Versione hardware | V1.0 | |
| Dimensioni | 86 mm × 44 mm × 22 mm (altezza × larghezza × profondità) | |
| Peso | 41 grammi | |
| Nome | Scheda di espansione WeeeCore |
| Tensione di lavoro | 4,5 V (3 batterie AA) |
| Porte fisiche | Porta di connessione WeeeCore X2 |
| Porta di alimentazione (PH2.0) | |
| Porta ad ultrasuoni | |
| Porta a 3 pin x 4 (supporto servo, elettronica open-source) | |
| Porta I2C x 2 | |
| Motore encoder ZH1.5 6PIN x 4 | |
| Motore & Ruote | Motore encoder x2 |
| Ruota x2 | |
| Ruota orientabile x1 | |
| Elettronica | Sensore inseguitore di linea x4 |
| Sensore a ultrasuoni x1 | |
| Supporto batteria x1/Batteria al litio x1 (opzionale) | |
| Versione hardware | V1.0 |
| Dimensioni | 117 mm × 90 mm × 33 mm (altezza × larghezza × profondità) |
| Peso | 115 grammi |
Applicazioni di WeeeCore:
- Insegnamento in classe per l'istruzione STEAM, coding, robotica, intelligenza artificiale e IoT
- Insegnamento comunitario per l'educazione alla tecnologia e all'innovazione
- Formazione online/offline per l'istruzione STEAM, coding, robotica, intelligenza artificiale e IoT
- Progetti fai-da-te per maker e appassionati
Progetti divertenti per l'educazione AI x IoT:
- Creazione di un robot a controllo vocale che risponde ai comandi verbali
- Costruire un robot che segue la linea utilizzando i sensori di bordo
- Progettazione di un sistema domotico intelligente utilizzando le porte di estensione e i sensori
- Creazione di un gioco utilizzando il display a LED e il software di programmazione WeeeCode
- Costruire un drone che possa essere controllato utilizzando la struttura del game-pad e l'elettronica di bordo
- Creazione di un'installazione artistica interattiva utilizzando il display a LED colorato e le funzioni di interazione audio-video
- Progettazione di un sistema di irrigazione intelligente del giardino utilizzando il sensore di luce e il software di programmazione WeeeCode
- Creazione di uno strumento musicale controllato dal movimento utilizzando il giroscopio e il microfono
- Costruire una stazione di monitoraggio meteorologico utilizzando i sensori di bordo e il display LCD
| Nome | WeeeCore | |
| Scheggia | ESP-SPAGNOLA-32 | |
| Processore | Processore principale | ESP32-D0WDQ6 |
| Frequenza di clock | 80~240 MHz | |
| Memoria integrata | ROM | 448 KB |
| SRAM | 520 KB | |
| Memoria estesa | SPI Flash | 4 MB |
| Tensione di lavoro | CC 5V | |
| Sistema operativo | micropython | |
| Comunicazione wireless | Wi-Fi | |
| Bluetooth a doppia modalità | ||
| Porte fisiche | Porta micro USB (tipo C) | |
| Porta di collegamento dell'estensione x 2 | ||
| Porta di alimentazione (PH2.0) | ||
| Elettronica di bordo | LED RGB x 5 | |
| Sensore di luce x1 | ||
| Microfono x1 | ||
| Altoparlante x1 | ||
| Sensore giroscopio x1 | ||
| Display LCD a colori TFT da 1,3' x1 | ||
| Joystick (5 direzioni) x1 | ||
| Pulsante x2 | ||
| Modulo di riconoscimento vocale offline x1 | ||
| Versione hardware | V1.0 | |
| Dimensioni | 86 mm × 44 mm × 22 mm (altezza × larghezza × profondità) | |
| Peso | 41 grammi | |
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